HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS TARUMANAGARA

LESTARI, SHIRLEY (2018) HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS TARUMANAGARA. Skripsi thesis, Universitas Tarumanagara.

	Text top.pdf Download (307kB)
	Text 1.pdf Download (94kB)
	Text 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (207kB)
	Text 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (193kB)
	Text 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (32kB)
	Text top.pdf Restricted to Repository staff only Download (307kB)
	Text 5.pdf Download (91kB)
	Text 6.pdf Download (6kB)
	Text lamp.pdf Download (161kB)
	Text ref.pdf Download (97kB)

Abstract

Kecerdasan emosional merupakan salah satu ranah kehidupan yang penting, terutama dalam pendidikan kedokteran terkait dengan prestasi ak ademik, kinerja klinis dalam konsultasi medis dokter dengan pasien. Tingginya kecerdasan emosional terbukti memiliki hubungan sosial yang baik, terhindar dari konflik, membantu mengambil keputusan yang rasional, mampu bersosialisasi, dan menghadapi masalah dengan baik serta beradaptasi dengan bidang medis yang terus berubah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara. Penelitian ini bersifat cross sectional, dengan menggunakan kuesioner kecerdasan emosional (Goleman) untuk mengukur tingkat kecerdasan emosional. Prestasi belajar didapatkan dari IPK (Indeks Prestasi Kumulatif) selama 5 semester. Pada penelitian ini didapatkan sebanyak 67,3% memiliki kecerdasan emosional yang baik dan 32,7% memiliki kecerdasan emosional yang sangat baik. Prestasi belajar didapatkan sebanyak 49,1% dengan prestasi belajar cukup dan 50,9% dengan prestasi belajar baik. Mahasiwa perempuan memiliki kecerdasan emosional yang lebih baik dibandingkan laki-laki. Pada penelitian ini tidak ditemukan adanya hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar (nilai p>0,05). Mahasiswa yang memiliki kecerdasan emosional yang tinggi tidak selalu memiliki prestasi belajar yang baik.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Irawaty, Enny
Uncontrolled Keywords:	kecerdasan emosional, kuesioner Goleman, prestasi akademik, mahasiswa kedokteran, prestasi belajar
Subjects:	Skripsi/Tugas Akhir Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Kedokteran
Divisions:	Fakultas Kedokteran > Kedokteran
Depositing User:	FK Perpus
Date Deposited:	04 Jun 2021 04:09
Last Modified:	04 Jun 2021 04:09
URI:	http://repository.untar.ac.id/id/eprint/23082

Actions (login required)

View Item