WIDYA, JOSEPHINE (2022) PENGARUH PEMILIHAN GAYA BAHASA PADA JUDUL BERITA MEDIA DARING DETIK.COM TERHADAP MINAT BACA GENERASI Z. Skripsi thesis, Universitas Tarumanagara.
Full text not available from this repository.Abstract
Generasi Z sebagai generasi yang dapat mempengaruhi perkembangan negara ke arah yang lebih maju membuat generasi Z diwajibkan untuk memperbanyak literasi, terutama literasi mengenai pengetahuan umum dan berita-berita terkini mengenai hal-hal yang terjadi di masyarakat sekitar dalam negeri dan luar negeri. Untuk itu generasi Z perlu mengembangkan minat baca terhadap berita-berita yang ada. Teknologi yang terus berkembang membuat generasi Z lebih sering menggunakan ponsel genggam dan segala berita sudah diunggah pada media daring. Salah satu media daring yang berkembang adalah berita daring Detik.com. Diharapkan dengan adanya berbagai macam berita daring, generasi Z mampu mengikuti perkembangan zaman dengan sering membaca berita daring yang ada. Untuk itu, penulis meneliti pengaruh penggunaan gaya bahasa dalam pembuatan judul berita daring Detik.com terhadap minat baca generasi Z. Penggunaan gaya bahasa yang tepat memungkinkan generasi Z akan lebih minat untuk membaca berita yang diunggah. Penelitian yang diuji ini menghasilkan jawaban bahwa penggunaan gaya bahasa dalam penulisan judul berita berita daring Detik.com, memiliki pengaruh tumbuhnya minat baca generasi Z terhadap berita-berita yang ada di masyarakat. Berita yang paling banyak diminati generasi Z untuk dibaca adalah berita daring Detik.com yang judul beritanya menggunakan gaya bahasa yang mengandung kontradiksi. Kata Kunci: Berita Daring, Gaya Bahasa, Minat Baca, Generasi Z
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | Skripsi/Tugas Akhir Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Ilmu Komunikasi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Komunikasi > Ilmu Komunikasi |
| Depositing User: | FIKOM Perpus |
| Date Deposited: | 18 Feb 2022 03:47 |
| Last Modified: | 18 Feb 2022 05:48 |
| URI: | http://repository.untar.ac.id/id/eprint/34012 |
Actions (login required)
 |
View Item |
