RANI, SHERLY MARGA (2022) STRATEGI KOMUNIKASI PEMASARAN MENGGUNAKAN KONTEN KREATIF OPINION LEADER TIKTOK @ABELSOE (STUDI KASUS BRAND N'PURE). Skripsi thesis, Universitas Tarumanagara.
Full text not available from this repository.Abstract
Kemudahan dalam mengakses internet dan media sosial dimanfaatkan sebagai media oleh para pengusaha untuk menjalankan strategi komunikasi pemasaran dengan menggunakan opinion leader terutama di era digital seperti saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana pemanfaatan konten kreatif opinion leader di media sosial TikTok sebagai strategi komunikasi pemasaran yang digunakan oleh PT. PENTA NATURAL KOSMETINDO untuk memasarkan produk skin care dari brand N’PURE. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu adalah periklanan, komunikasi pemasaran, strategi komunikasi pemasaran, dan teori komunikasi dua tahap. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi kasus dengan pendekatan kualitatif dan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam konten kreatif yang dihasilkan oleh opinion leader di media sosial TikTok tidak meliputi lima konsep strategi komunikasi pemasaran namun dengan konten kreatif tersebut diketahui dapat membantu brand N’PURE untuk memasarkan produknya hingga masyarakat perlahan – lahan mulai mengenal produk dari brand N'PURE. Maka dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan konten kreatif opinion leader sebagai strategi komunikasi pemasaran dapat membantu untuk mengenalkan produk – produk ataupun brand N’PURE. Kata Kunci: Internet Konten Kreatif, Komunikasi Dua Tahap, Media Sosial, Opinion Leader, Periklanan, Strategi emasaran.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | Skripsi/Tugas Akhir Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Ilmu Komunikasi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Komunikasi > Ilmu Komunikasi |
| Depositing User: | FIKOM Perpus |
| Date Deposited: | 16 Mar 2022 04:07 |
| Last Modified: | 16 Mar 2022 04:07 |
| URI: | http://repository.untar.ac.id/id/eprint/34291 |
Actions (login required)
 |
View Item |
