%0 Thesis
%9 Diploma
%A Shijistaniah, Shijistaniah
%B Fakultas Psikologi
%D 2025
%F RepositoryUntar:49697
%I Universitas Tarumanagara
%K dukungan orang tua, motivasi belajar, les piano, siswa sekolah dasar
%P 134
%T Hubungan Dukungan Orang Tua dengan Motivasi Belajar Piano pada Siswa Kelas 5 SD di Alunan Melodi Indonesia
%U https://repository.untar.ac.id/id/eprint/49697/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan orang tua  dengan motivasi belajar piano pada siswa kelas 5 Sekolah Dasar di Alunan Melodi  Indonesia (AMI). Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena menurunnya  motivasi anak dalam mengikuti les musik, khususnya piano, serta pentingnya  peran dukungan dari lingkungan terdekat, terutama orang tua, dalam mendukung  proses belajar anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif  korelasional dengan pendekatan survey. Partisipan terdiri dari 110 siswa kelas 5  SD yang telah mengikuti les piano minuman selama enam bulan. Instrumen yang digunakan adalah Motivation for Learning Music Questionnaire (MLMQ) dan Skala  dukungan orang tua yang diadaptasi dari Sarafino (2002). Hasil analisis data menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara dukungan orang tua dengan motivasi belajar piano anak, khususnya dalam pembelajaran piano di AMI. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa pemgembangan motivasi belajar musik  pada anak memerlukan pendekatan yang lebih komprehensif, melibatkan berbagai  faktor selain dukungan orang tua.
%Z Rahmah Hastuti M.Psi., Psi