Hubungan Dukungan Orang Tua dengan Motivasi Belajar Piano pada Siswa Kelas 5 SD di Alunan Melodi IndonesiaShijistaniahShijistaniahauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan orang tua dengan motivasi belajar piano pada siswa kelas 5 Sekolah Dasar di Alunan Melodi Indonesia (AMI). Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena menurunnya motivasi anak dalam mengikuti les musik, khususnya piano, serta pentingnya peran dukungan dari lingkungan terdekat, terutama orang tua, dalam mendukung proses belajar anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional dengan pendekatan survey. Partisipan terdiri dari 110 siswa kelas 5 SD yang telah mengikuti les piano minuman selama enam bulan. Instrumen yang digunakan adalah Motivation for Learning Music Questionnaire (MLMQ) dan Skala dukungan orang tua yang diadaptasi dari Sarafino (2002). Hasil analisis data menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara dukungan orang tua dengan motivasi belajar piano anak, khususnya dalam pembelajaran piano di AMI. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa pemgembangan motivasi belajar musik pada anak memerlukan pendekatan yang lebih komprehensif, melibatkan berbagai faktor selain dukungan orang tua.Skripsi/Tugas AkhirFakultas Psikologi2025-07-08Universitas Tarumanagara;Fakultas PsikologiThesis