Hubungan Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Rantau di Jakarta

Rose, Stefanny (2024) Hubungan Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Rantau di Jakarta. Other thesis, Universitas Tarumanagara.

	Text File 3. Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text File 5. COVER DAN SURAT PENGESAHAN PEMBIMBING.pdf Download (197kB)

Abstract

Dukungan sosial keluarga adalah sebuah situasi yang memberikan manfaat bagi individu, yang diperoleh dari keluarga yang dapat diandalkan. Melalui dukungan ini, individu merasa yakin bahwa terdapat anggota keluarga yang memperhatikan, mencintai, dan menghargainya. motivasi belajar dapat diinterpretasikan sebagai upaya mental dalam proses pembelajaran, menggunakan strategi yang mendukung proses interaksi belajar mengajar, mengajukan dan latihan pertanyaan dalam konteks pembelajaran, dan mempertimbangkan terhadap tingkat pemahaman serta kemampuan menghubungkan materi baru terhadap materi terdahulu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan dukungan sosial keluarga dengan motivasi belajar mahasiswa rantau di Jakarta. Alat ukur dukungan sosial keluarga Student Social Support Scale di susun oleh Malecki dan Elliot (1999) dan diadaptasi oleh Elyana (2016) berdasarkan aspekaspek teori House (Smeet, 1994). Alat ukur motivasi belajar Motivated Strategis for Learning Questionnaire (MSLQ) yang dikembangkan oleh Gracia & Pintrich (1996) dan diadaptasi oleh Elyana (2016) berdasarkan asapek-aspek teori Pintrich et al (2008). Berdasarkan analisis data dengan menggunakan korelasi pearson ditemukan terdapat hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan motivasi belajar.

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Monika, S.Psi., M.Psi., Psikolog
Uncontrolled Keywords:	Motivasi Belajar, Dukungan Sosial Keluarga, Mahasiswa Rantau
Subjects:	Skripsi/Tugas Akhir Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Psikologi
Divisions:	Fakultas Psikologi > Psikologi
Depositing User:	Admin Fakultas Psikologi
Date Deposited:	02 Jun 2026 08:50
Last Modified:	02 Jun 2026 08:50
URI:	https://repository.untar.ac.id/id/eprint/49595

Actions (login required)

View Item