Peran Regulasi Emosi terhadap Subjective Well-Being pada Guru Taman Kanak-Kanak

Rabbani, Tarish Daffa (2024) Peran Regulasi Emosi terhadap Subjective Well-Being pada Guru Taman Kanak-Kanak. Other thesis, Universitas Tarumanagara.

	Text Fulltext_Tarish_705210019.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB)
	Text Surat Pengesahan_Tarish_705210019.pdf Download (300kB)

Abstract

Pendidikan prasekolah berfungsi untuk merangsang perkembangan anak di usia dini secara komprehensif, berdasarkan fase-fase pertumbuhan yang menjadi dasar bagi pendidikan berkelanjutan melalui jalur formal maupun nonformal. Dalam proses pengajaran, peran guru menjadi faktor krusial untuk mendukung pendidikan yang berkualitas. Sebagai pendidik, guru dihadapkan pada tantangan dan tuntutan yang berpotensi menimbulkan tekanan emosional negatif, yang selanjutnya dapat berpengaruh buruk terhadap kesejahteraan subjektif mereka. Emosi yang tidak positif dapat menimbulkan sikap negatif yang mungkin mengganggu kualitas pengajaran guru, sehingga penting bagi mereka untuk memiliki kemampuan dalam mengelola emosi secara efektif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menggali secara mendalam mengenai peran regulasi emosi terhadap kesejahteraan subjektif guru di taman kanak-kanak. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kuantitatif non-eksperimental dengan pendekatan analisis regresi linier sederhana. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dan data dikumpulkan melalui kuesioner yang mencakup alat ukur Emotional Regulation Questionnaire (ERQ) (Gross dan John, 2003), Scale of Positive and Negative Experience (SPANE) (Diener et al., 2009), dan Satisfaction With Life Scale (SWLS) (Diener et al., 1985) menggunakan skala likert. Penelitian ini melibatkan 102 guru taman kanak-kanak yang memenuhi kriterianya. Hasil dari penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000 (p

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Dosen Pembimbing : Agoes Dariyo S.Psi., M.Si., Psikolog
Uncontrolled Keywords:	Regulasi Emosi, Subjective Well-Being, Guru Taman Kanak-Kanak
Subjects:	Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Psikologi
Divisions:	Fakultas Psikologi > Psikologi
Depositing User:	Admin Fakultas Psikologi
Date Deposited:	10 Jun 2026 07:41
Last Modified:	10 Jun 2026 07:41
URI:	https://repository.untar.ac.id/id/eprint/49832

Actions (login required)

View Item