Aurelia, Nichole (2025) Hubungan antara psychological capital dengan workplace wellbeing pada karyawan generasi z. Other thesis, Universitas Tarumanagara.

[thumbnail of Fulltext_Nichole Aurelia_705220073.pdf] Text
Fulltext_Nichole Aurelia_705220073.pdf
Restricted to Registered users only

Download (3MB)
[thumbnail of Surat Pengesahan_Nichole Aurelia_705220073.pdf] Text
Surat Pengesahan_Nichole Aurelia_705220073.pdf

Download (261kB)

Abstract

Generasi Z merupakan kelompok yang lahir pada tahun 1997 sampai dengan 2012, generasi Z dikatakan bahwa mempunyai kepribadian yang tidak sama dengan generasi sebelumnya dan dijelaskan bahwa generasi ini lebih memprioritaskan keseimbangan antara kehidupan kerja dengan pribadi dan juga kepuasan kerja. Data dikumpulkan melalui survei dari karyawan Generasi Z di berbagai perusahaan dengan menggunakan teknik convenience sampling dan 150 orang yang berpartisipasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi positif antara Psychological Capital dengan Workplace Wellbeing, yang mencakup kepuasan kerja, keseimbangan kerja-hidup, dan kesehatan mental dengan p-value < 0.001. Menunjukkan bahwa terdapat korelasi antara Psychological Capital dengan Workplace Wellbeing sebesar 0.190, korelasi positif namun lemah. Manfaat dari penelitian ini dapat bermanfaat sebagai pengetahuan dalam lingkungan yang membantu pada Generasi Z hasil penelitian ini dapat meningkatkan pemahaman tentang pentingnya seperti efikasi diri, optimisme, harapan, dan resiliensi dalam menjaga kesejahteraan.

Item Type: Thesis (Other)
Additional Information: Dosen Pembimbing: Debora Basaria, S.Psi.,M.Psi., Psikolog Reza Fahlevi, S.K.M.,S.Psi.,M.M.,M.Psi., Psikolog
Uncontrolled Keywords: Psychological Capital, Workplace Wellbeing
Subjects: Skripsi/Tugas Akhir
Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Psikologi
Divisions: Fakultas Psikologi > Psikologi
Depositing User: Admin Fakultas Psikologi
Date Deposited: 12 Jun 2026 04:53
Last Modified: 12 Jun 2026 04:53
URI: https://repository.untar.ac.id/id/eprint/49919

Actions (login required)

View Item View Item