Koesman, Devina (2022) Hubungan Self-Esteem dan Motivasi Berprestasi pada Siswa yang Broken Home. Other thesis, Universitas Tarumanagara.

[thumbnail of FullText_Devina Koesman_705150120.pdf] Text
FullText_Devina Koesman_705150120.pdf
Restricted to Registered users only
Download (813kB)
[thumbnail of Surat Pengesahan_Devina Koesman_705150120.pdf] Text
Surat Pengesahan_Devina Koesman_705150120.pdf
Download (648kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-esteem dan motivasi berprestasi pada siswa yang broken home. Partisipan penelitian ini adalah remaja Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Jakarta. Partisipan penelitian ini berjumlah 100 partispian yang merupakan siswa dengan keluarga broken home, seperti mengalami perceraian, perpisahan antara orang tua dan anak, kekerasan dalam rumah tangga, dan kematian salah satu orang tua. Batasan usia untuk karakteristik partisipan adalah usia dari 15 tahun sampai dengan usia 18 tahun dengan jenis kelamin laki-laki dan perempuan. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Hasil penelitian ini diketahui bahwa: (1) terdapat hubungan positif yang signifikan antara self-esteem dengan motivasi berprestasi pada siswa yang broken home. (2) Self-esteem berpengaruh signifikan terhadap motivasi berprestasi pada siswa yang broken home. Adanya hubungan yang positif diantara variabel menunjukkan bahwa semakin tinggi self-esteem semakin tinggi pula motivasi berprestasinya. Begitu juga sebaliknya, semakin rendah self-esteem maka semakin rendah pula motivasi berprestasinya.

Item Type: Thesis (Other)
Additional Information: Dosen Pembimbing: Niken Widi Astuti, M.Si., Psi
Uncontrolled Keywords: self-esteem, motivasi berprestasi, dan broken home.
Subjects: Skripsi/Tugas Akhir
Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Psikologi
Divisions: Fakultas Psikologi > Psikologi
Depositing User: Admin Fakultas Psikologi
Date Deposited: 22 Jun 2026 03:01
Last Modified: 22 Jun 2026 03:01
URI: https://repository.untar.ac.id/id/eprint/50085

Actions (login required)

View Item View Item