Hubungan Antara Kecemasan Akademik dan Self-Efficacy pada Mahasiswa Pengguna ChatGPT

Daeli, Fanny Apriyani (2024) Hubungan Antara Kecemasan Akademik dan Self-Efficacy pada Mahasiswa Pengguna ChatGPT. Other thesis, Universitas Tarumanagara.

	Text FullText_Fanny Apriyani Daeli_705210115.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text Lembar Pengesahan_Fanny Apriyani Daeli_705210115.pdf Download (95kB)

Abstract

Di era digital saat ini, mahasiswa menghadapi tantangan akademik yang semakin kompleks, yang secara tidak langsung memicu peningkatan kecemasan akademik dan penurunan efikasi diri mereka. Kecemasan akademik adalah bentuk tekanan emosional yang dialami mahasiswa dalam menghadapi tuntutan dan tantangan akademik. 45% Mahasiswa menggunakan alat bantu kecerdasan buatan, seperti ChatGPT, untuk memperoleh bantuan akademik dan menyelesaikan tugas (Prasetya, 2023). Namun, penggunaan teknologi ini berpotensi memperburuk kecemasan akademik dan menurunkan efikasi diri, yaitu keyakinan individu atas kemampuannya dalam menyelesaikan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kecemasan akademik dan efikasi diri pada mahasiswa pengguna ChatGPT. Partisipan dalam penelitian ini adalah 419 mahasiswa berusia 18–25 tahun dari berbagai universitas di wilayah Jabodetabek. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi skala kecemasan akademik untuk mengukur tingkat kecemasan akademik yang terdiri dari empat dimensi psikologis, motorik, kognitif, dan somatik. Skala self-efficacy untuk mengukur tingkat self-efficacy yang terdiri dari tiga dimensi level, strength, dan generality. Pengambilan data dilakukan menggunakan purposive sampling dengan pendekatan penelitian kuantitatif korelasional non eksperimen. Teknik analisis yang digunakan adalah korelasi Spearman, karena data tidak berdistribusi normal dengan dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara kecemasan akademik dan self-efficacy, dengan koefisien korelasi Spearman sebesar r= -0,544** (p < 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat kecemasan akademik yang dialami mahasiswa pengguna ChatGPT, semakin rendah self-efficacy mereka, dan sebaliknya jika kecemasan akademik rendah pada mahasiswa pengguna ChatGPT maka akan semakin tinggi self-efficacy-nya.

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Dosen Pembimbing: Pamela Hendra Heng, S.Pd., M.P.H., M.A., PhD.
Uncontrolled Keywords:	Kecemasan akademik, self-efficacy, mahasiswa pengguna ChatGPT.
Subjects:	Skripsi/Tugas Akhir Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Psikologi
Divisions:	Fakultas Psikologi > Psikologi
Depositing User:	Admin Fakultas Psikologi
Date Deposited:	05 Aug 2026 04:48
Last Modified:	05 Aug 2026 04:48
URI:	https://repository.untar.ac.id/id/eprint/50529

Actions (login required)

View Item