Hubungan antara Growth Mindset dan Self-Regulated Learning pada Mahasiswa Magang

Panelewen, Sweet Lovely (2024) Hubungan antara Growth Mindset dan Self-Regulated Learning pada Mahasiswa Magang. Other thesis, Universitas Tarumanagara.

	Text FullText_Sweet Lovely Panelewen_705210138.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Surat Pengesahan_Sweet Lovely Panelewen_705210138.pdf Download (189kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan growth mindset dan self- regulated learning pada mahasiswa magang. Growth mindset merupakan keyakinan bahwa kecerdasan dan bakat tidak bersifat tetap, namun dapat dikembangkan seiring waktu melalui upaya, pengalaman, dan pembelajaran. Dengan pola pikir ini, mahasiswa dapat menikmati setiap proses pertumbuhan diri secara bertahap. Growth mindset berkaitan erat dalam menciptakan strategi khususnya strategi self-regulated learning. Self-regulated learning merupakan perilaku mahasiswa yang bertindak terhadap situasi, berusaha mengubahnya dan beradaptasi. Dengan terlibat menggunakan strategi dalam memantau, mengontrol, dan mengatur kondisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik snowball sampling, melibatkan 416 mahasiswa program sarjana yang aktif menjalani program magang. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini yaitu mindset scale diadaptasi dan dikembangkan oleh Jones pada tahun 2019, yang didasarkan dari Dweck 2008. Alat ukur motivated strategies for learning questionnaire (MSLQ) diadaptasi oleh Soemantri tahun 2018 yang didasarkan atas alat ukur Pintrich tahun 1991. Dalam penelitian ini peneliti melakukan uji reliabilitas, uji validitas, uji korelasi kedua alat ukur, juga uji beda berdasarkan jenis kelamin, usia, dan semester, serta uji normalitas data. Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa kedua alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini valid dan reliabel dengan reliabilitas variabel growth mindset yaitu α = 0.973 dan variabel self-regulated learning α = 0.990. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar partisipan dalam penelitian ini, memiliki tingkat growth mindset dan self-regulated learning yang tinggi. Hipotesis penelitian ini diterima dengan nilai koefisien korelasi r(414) = .591, dan p < .001. Hal ini mengindikasikan terdapat hubungan positif dengan tingkat sedang antara growth mindset dan self-regulated learning pada mahasiswa magang.

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Dosen Pembimbing: Sri Tiatri, S.Psi., M.Si., Ph.D., Psikolog
Uncontrolled Keywords:	Growth mindset, self-regulated learning, mahasiswa magang
Subjects:	Skripsi/Tugas Akhir Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Psikologi
Divisions:	Fakultas Psikologi > Psikologi
Depositing User:	Admin Fakultas Psikologi
Date Deposited:	10 Aug 2026 03:28
Last Modified:	10 Aug 2026 03:28
URI:	https://repository.untar.ac.id/id/eprint/50544

Actions (login required)

View Item